Dr. Pedro Flores Crespo

“A pesar de una ola de democratización, la participación ciudadana en las escuelas de México no se ha desarrollado…¿Al acabarse en México el sistema de partido hegemónico, se fortaleció la participación ciudadana y social?” Plantea el Dr. Pedro Flores Crespo en una línea de investigación (2015). Hoy, con la Reforma Educativa y la autonomía en la gestión escolar, juega un papel muy importante la participación ciudadana (padres de familia, empresas, autoridades civiles) en los procesos escolares, y en concreto, en la conformación de mejores ambientes de aprendizaje.

El Dr. Flores Crespo estará presente en el III Congreso Nacional de Educación Pablo Latapí 2016 a realizarse en la Ciudad de Tehuacán, Puebla los días 5 y 6 de agosto, con el tema: La participación social en la escuela ¿un problema de cultura política?

Estudio Administración en la UNAM, Maestría en Ciencias de la Administración y Problemas del Desarrollo y Doctorado en Ciencias Políticas con especialidad en Desarrollo, ambos posgrados en la Universidad de York, Gran Bretaña. Ha sido profesor investigador en la Universidad Iberoamericana-Santa Fe y actualmente es Coordinador de la Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Querétaro.

Reconocimientos, premios y distinciones:

  •  Elegido por unanimidad como director de la Revista Mexicana de Investigación Educativa del Consejo Mexicano de Investigación Educativa por el periodo 2013-2015.
  • Desde 2005, investigador nacional Nivel 1 del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
  •  Reconocimiento a la productividad científica balanceada. Universidad Iberoamericana, 2013.

Cargos relevantes que ha desempeñado:

  • En 2011 fue visiting scholar en el Institute for Effective Education de la Universidad de York en el Reino Unido.
  • Miembro del Consejo Técnico del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), México (2008-2012).
  • Secretario técnico del Consejo de Especialistas para la Educación, el cual fue un órgano de asesoría del C. Secretario de Educación Pública (2005-2006)

Pedro Flores Crespo

Dr. Juan Carlos Navarrete Alvarez

La Escuela Karol Cardenal de Cracovia llama la atención por fomentar un modelo participativo, donde las decisiones se toman en comunidad. Para ello se generan elecciones internas entre los estudiantes votándose desde presidentes hasta cargos ministeriales. Los cimientos para esta escuela del Siglo XXI son: Investigar, Reconocer, Construir, Valorar y Transformar.

Los 70 niños que este año se incorporan al prekínder de la Escuela Karol Cardenal de Cracovia no solo llegan a un colegio reconocido por el Ministerio de Educación como de excelencia académica. En 2016, a esta distinción se suma el haber sido escogido como el único establecimiento chileno entre los colegios más innovadores del mundo.

Año 1997, el equipo de profesores, teniendo a la cabeza a su Director y fundador Juan Carlos Navarrete, decide poner en marcha en la Escuela Básica N.- 262 , Karol Cardenal de Cracovia, el proyecto denominado Gobierno Escolar de Niñas y Niños .

Esta experiencia educativa es dirigida por su fundador Juan Carlos Navarrete Álvarez, cuya formación académica ha pasado por la teoría, pero principalmente por una experiencia educativa completa y permanente.

Juan Carlos Navarrete

Licenciatura en Educación Básica general, por la Unviersidad de Tarapacá. Curso Autoestima  y sus Efectos en el Ámbito Escolar – C.PE.I.P. Curso Perfeccionamiento Aprender a Aprender – C.PE.I.P.  Magister en Gestión Educacional de Universidad Diego Portales. Diplomado en Habilidades Directivas, en la Universidad de Chile

Sus principales intervenciones y reconocimientos son:

2006: Expone como invitado por la UNESCO en Seminario Internacional efectuado en Panamá para países centroamericanos

2006: Expone en Lima Perú, donde recibe primer premio en atención a la diversidad con el Proyecto Gobierno Escolar de Niñas y Niños

2007: Recibe Premio  Escuela símbolo de superación de extrema pobreza por la Fundación Chile

2009:  Expone al sur de Chile en la Ciudad de Puerto Montt , Experiencia de formación Ciudadana en Magister de Gestión de la Universidad de Chile.

2009: Expone experiencia de  Formación Ciudadana al Claustro de profesores de la Universidad  Diego Portales

  1. : Expone en edificio de la Telefónica Experiencia de escuela Democrática en Chile
  2. : Seleccionada por una OCDE junto a otros colegios de Nivel Internacional INNOVATE LEARNING ENVIROMENTS ILE., expuesto en Alberta Canadá, por el Centro de Investigación educativa de la OCDE. Declarada ESCUELA DE AMBIENTE SALUDABLE

2012: Expone Experiencia democrática  en instituto de la excelencia educativa en Ciudad de  México Congreso Bécalos

2016: Fundación Telefónica España impulsa un libro titulado Viaje a la escuela del siglo XXI donde la escuela Karol cardenal de Cracovia es elegida como una de las 50 escuelas más innovadoras del mundo.

Con toda esa experiencia participa en el III Congreso Nacional de Educación Pablo Latapí 2016.

 

Dra. Sylvia Schmelkes

Con el tema: “Derecho a la educación y los Pueblos Indígenas” Sylvia Schmelkes participará con una Conferencia Magistral en el III Congreso Nacional de Educación Pablo Latapí 2016. El derecho a la educación, y la educación indígena en particular, fue un tema y preocupación que mucho analizó Latapí. Escribía en Finale prestissimo (2009): “Desde mis criterios y valores personales, los indígenas son hoy muchos más que un reto para la equidad social que merece todo nuestro esfuerzo; son, al fin de cuentas los pobres que el Evangelio nos dice que estarán siempre interpelándonos, como signo de que el Reino de Dios ha llegado ya”.

Sylvia Schmelkes nació en el Distrito Federal. Realizó estudios en Sociología con Maestría en Investigación Educativa, en la Universidad Iberoamericana de la Ciudad de México.

Es investigadora de la educación desde 1970. Los primeros 24 años de trabajo los realizó en el Centro de Estudios Educativos (CEE).

Ha desempeñado diversos cargos institucionales:

  • §  Directora Académica del Centro de Estudios Educativos (CEE) entre 1984 y 1994.
  • §  Profesora-Investigadora titular del Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y Estudios Avanzados (Cinvestav) del Instituto Politécnico Nacional de 1994 a 2001.
  • §  Asesora del Secretario de Educación Pública de 1996 al 2000.
  • §  Presidió la Junta de Gobierno del Centro de Investigación e Innovación Educativas (CIIE) de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) de marzo de 2002 a mayo de 2004.
  • §  Coordinadora General de Educación Intercultural y Bilingüe de la SEP en 2001 y 2007.
  • §  Directora del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE)

    de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, hasta abril de 2013.

  • §  Presidenta del INEE a partir del 2 de mayo de 2013.

    Asimismo, ha realizado investigación en los campos de la calidad de la educación básica, la educación de adultos la educación intercultural y la formación en valores.

    Ha publicado más de 150 trabajos entre libros, artículos y ensayos.

    Recibió el premio nacional María Lavalle Urbina 1998 y el premio Tlamantini, por trayectoria en educación, en 2003. Recibió la medalla Joan Amos Comenius, otorgada por el Ministerio de Educación, Juventud y Deporte de la República Checa y por la UNESCO, en noviembre de 2008. Fue galardonada con el Premio Mundial de Ciencias Eureka 2012-2013, otorgado por el Consejo Mundial de Académicos Universitarios, en el marco de la 3ra. Bienal Mundial Educación, Estimulación y Motricidad Infantil.

    Es Investigadora Nacional Nivel III.

Dr. Rubén Aguilar Valenzuela

Rubén Aguilar Valenzuela

Ruben Aguilar 2

 

En un diálogo de muchos años con Pablo Latapí, Ruben Aguilar Valenzuela afirmaba que “había dos líneas rectoras que condujeron la investigación de Pablo. Una es cómo hacer para que el sistema educativo mexicano, y los estudiantes que produce, sean mejores, y otra cómo hacemos para que ese sistema educativo contribuya, de verdad, a hacer un país más equitativo y una sociedad más justa” (en Finale prestissimo, 2009) Dr. Ruben Aguilar presente en el 3er Congreso Nacional de Educación Pablo Latapí 2016. Título de su Conferencia: “Educación necesaria para la situación actual del país”.

Doctor en ciencias sociales por la Universidad Iberoamericana. Tiene licenciatura en Filosofía y Maestría en Sociología y estudios de desarrollo institucional en el INODEP (Paris, Francia). Su experiencia profesional data de 1972 y se ha dado en el ámbito de la consultoría, la academia, el periodismo, la asesoría y el sector público.

De 2002 a 2006 se desempeñó como coordinador de la secretaría particular del presidente y como coordinador de comunicación social y portavoz de la presidencia de la República.

Desde 1991, es socio y fundador de Afan, consultores internacionales, firma de la cual es presidente ejecutivo.

De 1985 a 1990 fue socio y director de IEEPAC, despacho de consultoría especializado en proceso de planeación estratégica, diagnóstico institucional e investigación aplicada.

Ha impartido conferencias, cursos y talleres en foros nacionales e internacionales. Tiene publicados una docena de libros y más de 800 artículos sobre economía, política, problemas sociales, planeación estratégica, ciudadanía, sociedad civil, políticas públicas y comunicación institucional.

En 1989 fundó y dirigió la maestría en planeación para el desarrollo de la UAEM en colaboración con la OEA y la SEP, que ha tenido sedes en México, Chile, Costa Rica, Nicaragua y ahora en Honduras.

Desde 1994 colabora como profesor de asignatura en la universidad Iberoamericana (Campus Santa Fe). En los últimos 25 años ha participado como voluntario en una veintena de organizaciones de la sociedad civil.

Ruben Aguilar

Talleres: Elige uno de tu preferencia

  1. Aprendizaje basado en proyectosMtra. Martha Vázquez Moreno. Genera Educación. Ing. Química y Maestra en Educación por la UPAEP.
  2. Evaluación del Aprendizaje en Educación Básica. Mtra. Blanca Palafox Márquez. Genera Educación. Lic. en Psicología por la BUAP y Maestría en Educación por UPAEP.
  3. Evaluación del aprendizaje en Educación Media Superior. Dra. Laura Bárcenas. Universidad Iberoamericana de Puebla. Maestra en Educación Humanista y Doctora en Educación por la Ibero de Puebla.
  4. Investigación y docencia. Dr. José Sánchez Aviña. Universidad Iberoamericana de Puebla. Licenciado en Sociología, Maestro en Investigación Educativa  Doctor en Educación por la Ibero de Puebla.
  5. Programación Neurolinguistica y Educación. Mtra. María Victoria Traslosheros Márquez. Genera Educación. Ing. Químico y Maestra en DOcencia Unviersitaria por al Ibero de Puebla.
  6. Enseñanza de las matemáticas. Mtro. Alfredo Loranca. Universidad Tecnológica de Puebla.  Ing. Electrónico y Maestro en Administración de Empresas por la BUAP.
  7. Redes de tutoría y comunidades de aprendizaje. Mtra. Magdalena Aguirre Benítez. Licenciada en Pedagogía por la UNAM y asesora de Redes de tutoría con el Dr. Gabriel Cámara.
  8. Educación para la Democracia. Dr. Juan Carlos Navarrete Álvarez. Director del Colegio Cardenal de Cracovia, Santiago de Chile. Reconocimiento por la OCDE como mejor proyecto de educación para la democracia en América Latina. De igual
  9. Educación y valores. Dr. J. Martín López Calva. Decano de posgrados en UPAEP. Doctor en Educación por la Universidad de Tlaxcala.
  10. Desarrollo integral del sujeto vía Educación por la Experiencia. Dr. Armando Rugarcía Torres. Profesor emérito del a Ibero-Puebla. Doctor en Educación por la Universidad de Wisconsin
  11. Musicomotricidad. Mtro. Gerardo de Lira Montañez. Docente y Director de Educación Pública, Tallerista y Conferencista. Maestro en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional.
  12. Embarazo en adolescentes ¿Responsabilidad del maestro?. Mtro. Mariano Morales. Es director general de la fundación Educación por la Experiencia (EXE); catedrático en la Universidad del Arte, en Puebla. Miembro del consejo editorial de la revista “DosFilos”, columnista, tallerista y conferencista.
  13. Creencias limitantes. Espacio para el desarrollo humano.  Mtra. Ma. del Carmen Pacheco Aguilar. Normal Superior, especialidad en Biología. Maestría en Docencia Universitaria (Ibero-Pue) y Maestría en Terapia Gestal.

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